Ice Breakers (IJsbrekers)

IJsbrekers zijn een effectieve startmanier voor trainingen. De IJsbreker effent de weg voor een effectieve en open training. Een slechte ijsbrekersessie is tijdverspilling of erger, een activiteit die de gehele training vervelend doorzeurt.

Wanneer IJsbrekers te gebruiken

Bij groepen die doorgaans niet met elkaar samenwerken, elkaar al dan niet kennen, of elkaar ontmoeten voor een specifiek, gemeenschappelijk doel. Gebruik:

• Cursisten met verschillende achtergronden;
• als er de behoefte is om zich te snel binden om zo te werken aan een gemeenschappelijk doel;
• Nieuwgevormde teams;
• Als facilitator om cursisten met elkaar en de trainer kennis te maken.

Dus wat is het “IJs”?

Bij het samenbrengen van gelijkgestemde mensen:
• het feit dat mensen elkaar nog niet hebben ontmoet.
Bij het samenbrengen van mensen uit verschillende niveaus voor een open discussie:
• het verschil in status tussen de deelnemers.
Bij het samenbrengen van mensen van verschillende achtergronden, culturen en standpunten voor de werkzaamheden binnen de groep:
• de perceptie van mensen van elkaar.

Het ontwerpen van de  IJsbreker

De ijsbreker is specifiek gericht op het voldoen aan doelstellingen en passend bij de groep. Als je eenmaal hebt vastgesteld wat het “IJs” is, is de volgende stap de verduidelijking van de specifieke doelstellingen voor uw ijsbreker sessie.

Stel jezelf vragen over hoe het doel te bereiken.
Checklistvoorbeeld
• Hoe motiveer je de mensen om een bijdrage te leveren?
• Hoe komt de groep tot een gelijk niveau tussen mensen?
• Hoe krijgt de gehele groep hetzelfde doel voor ogen?
• Stelt deze ijsbrekersessie mensen op hun gemak?
• Zorg voor een gelijk niveau

Extra controle
Stel jezelf de volgende vragen:
• Hoe reageert elke cursist de sessie.
• Stellen de cursisten zich open?
• Krijgt je cursist het gevoel dat de sessie passend is en een bijdrage levert?

Wat doe ik ermee
Ik hou van dingen doen. Stilzitten is een gave die bij mij niet zo ontwikkeld is. Maar welke gaven de cursisten hebben; dat weet ik bij trainingsaanvang niet. Door meteen een activiteit te doen, doorbreken we samen de wat gereserveerde houding die in het begin over en weer heerst. Die houding is helemaal niet erg, zolang die maar wel verdwijnt. En het schudt mij ook los.

De volgende blog: Een aantal voorbeelden van  Ice breakers.

ICT tip
Windows Excel
De tijd een veld zetten:
Zet de muis in het gewenste veld.
Druk gelijktijdig de CTRL-toets, Shift-toets in en de ;-toets.
De huidige tijd verschijnt in het veld.

Advertisement

Oefening Presenteren, onder druk snel tot resultaat komen

Cursisten willen graag gericht oefenen.

Dit is een activiteit waarmee de cursist via een eigen presentatie gewenste theorie aangeboden krijgt.
In de activiteit presenteert men de  theorie.
Wat levert het op:

• Als presentatieonderwerp gebruik je theorie die men direct op de werkvloer kan toepassen.
• De verteller(s) en toehoorder(s)  krijgen gerichte informatie, gebracht door de eigen groep.
• Men ervaart druk en tekortkomingen ( ‘werkpunten’).
• Aan deze trainingsmomenten- en oplossingen denkt men in de werksituatie terug.
  Hoe:
  Zorg dat je toegankelijke achtergrondinformatie over  (bijvoorbeeld) presenteren hebt.
• Groepje van drie of vier cursisten.
  De groep krijgt kopieën van opeenvolgende pagina’s die samen een theorie hoofdstuk/ paragraaf vormen. Dus NIET dezelfde kopieën, maar een serie opeenvolgende pagina’s.

De boodschap aan het begin van de oefening luidt:
Boodschap:
“Over 45 minuten geven jullie een presentatie van 5 minuten aan jullie groep ( en trainer).
Over 25 minuten worden de kopieën weer ingenomen, daarna hebben jullie dus nog 20 minuten voor de presentatie begint”.

• De groep heeft zo totaal 45 minuten (20 + 25 minuten) om een presentatie over deze theorie voor te bereiden.
• Na 25 minuten zijn de kopieën ingenomen, er resteert nog 20 minuten voorbereidingstijd.
  Tijdslot 1.
• Na deze (totaal) 45 minuten komt de trainer weer en vraagt om de presentatie.
  Tijdslot 2.
• Er is tussen de 45 minuten voorbereidingstijd en de daadwerkelijke presentatie geen pauze.
  Tijdslot 3.
• Het groepje cursisten presenteert de theorie aan de rest van de groep.

Doelen:
Onder druk snel tot resultaat komen,
Oefen in presenteren

Wat doe ik ermee
Dit is voor mij een prettige oefening om theorie, die de cursisten graag behandeld zien, te combineren met samenwerken en presenteren. Het motiveert cursisten om een presentatie te geven over een onderwerp dat ertoe doet. Alle groepsleden zijn betrokken en bij de presentatie zie ik of de theorie verduidelijkt is .
ICT-Tip
Wil je je laptop op een (beamer)scherm aansluiten en de beamer kan je laptop niet vinden; probeer de volgende toetsencombinatie:
de Letter P gelijktijdig met de Windows toets:

Nieuwe ster

“Je geeft leuk training, hebt goede ideeën en je schrijft aardig’, waarom schrijf je dat niet op met een blog of zo? Anderen mogen dit best weten”.
Dat zei een bevriende trainster tegen mij.
Ok, dus begin ik daar nu mee.

Wie ben ‘ik’?

Ik ben René Marcel Ponneker, eigenaar van Pontrain, trainer groepsdynamica en teambuilding en gecertificeerd trainer Ervaringsleer. Ik geloof in leren door ondervinden. Dat vind je terug in het aanbod van Pontrain: levendige trainingen met het accent op  doe- activiteiten.
Uit eigen ervaring weet ik welke aspecten binnen teams en groepen belangrijk zijn. Als ICT project- en teamleider werkte ik jarenlang  met  teams. En had ik te maken met  diverse belangen, deadlines en doelen.
Ik heb teamprocessen meegemaakt en aangestuurd en de nodige trainingen gevolgd op het gebied van  communicatie, interactie en groepsdynamica.
Binnen Scouting Nederland heb ik 14 jaar trainingen gegeven aan leidinggevenden en hun trainers. Vanuit deze scoutingachtergrond gebruik ik veel oefeningen om theorie te verduidelijken en cursisten fris te houden.

Wat krijg je?
Op het blog (Pontrain) lees je over relevante trainingsonderwerpen, cases op het gebied van groepsdynamica en methodieken. Afgewisseld met ervaringen, meningen en oefeningen. Als afsluiter een computertip
Wellicht ken je sommige onderwerpen al. Kies en lees wat het beste bij je past.

Waarom een blog?
Mijn doel is kennis delen en methodieken en activiteiten verbeteren. Want iets kan nu goed werken, maar is dat morgen nog zo?Ik ben benieuwd naar jouw mening. Reageer via e-mail of twitter.
Maandag een blog over Presenteren

ICT- tip
Microsoft Office:
Teksten cursiveren, dikgedrukt of onderstrepen. Je kunt dit doen door een tekst te selecteren met je muis en dan op een ikoontje klikken. Maar het kan ook, na selectie, met een toetsencombinatie, dat is net wat sneller:
Steeds twee toetsen tegelijk:
Dikgedrukt: de CTRL toets en de letter B ( van het Engelse ‘Bold’)
Schuingedrukt: de CTRL toets en de letter I ( van het Engelse ‘Italics’)
Onderstreept: de CTRL toets en de letter U ( van het Engelse ‘Underline’).